中学生の夏休み自由研究、理科、社会科のテーマ簡単で短時間でできる簡単な選び方のヒントと例を紹介しますよ♪書き方が分かれば後は楽々。
ここに示しているのは中1・中2・中3にもおすすめの理科と社会科のテーマ・題材選び方のヒントの一例なので 色々ネタを調べて、いい自由研究をしてくださいね♪ネタに困ったらインターネットを活用しましょう。
中学生の夏休みの自由研究のテーマって、考えてみると難しいですよね。
小学生なら、例えばアリの巣とか、カビとかスケッチしていれば、問題ない
ですが、中学生にもなるともう少し学術的なニュアンスが欲しいというか
もう少し大きなテーマに挑戦したく成ってしまいますね。
けども、自由に研究しても良いよ
といわれても、どうしたらいいのかわかりません。そもそも、夏休みに
自由に研究してくる
「宿題」って矛盾している気がしないでもありませんね。研究する自由に
「宿題」という義務的な要素が介入することによって、本来の意味での
自由から遠ざかりますよね。「自由研究」の正しい意味は
「テーマのみ自由な研究をしてくる宿題」ということですかね。厄介です。
ここで、研究をしない自由を主張することも考えられますが
、そもそも義務教育ですもんね。確実に叱られてしまいます。(笑)
昔は、例えば自由研究の例が載っている本か、地域の化学実験教室みたいなものを
参考にテーマ選びする方法ぐらいしかなかったわけですが、今はインターネット
という便利なものがありますね。テーマ選びに活用しない手はありません。
ここでは、インターネットを使った自由研究のテーマの選び方の簡単な一例となるヒントを紹介しています。
理科の教科書には様々な科学的な法則が出てきますよね。例えば、「オームの法則」
であったり「酸とアルカリの中和の法則」や「慣性の法則」であったり。
簡単な自由研究のテーマ・題材の選び方として、一学期に出てきた法則を実験、検証
してみるというのは動でしょうか。「○○の法則」+「検証」や「実験」「実証」
「証明」などといったキーワードで検索してみると、それぞれ実験のやり方が出てくる場合が
あります。例えば、オームの法則なら、ワット数の違う豆電球を直列、並列で
光らせた場合の明るさの違いなど。明るさの違いを写真に収めてまとめれば
それなりものもができそうです。
一学期で出てくる法則というキーワードを拾えば良いので、テーマ・題材選びも簡単だし
学力にもあっていてピントもずれていないテーマが選べるはずですよね。ひとつの法則で
ボリュームがない場合は、複数の、または出てきた法則全部研究してみるつもりで
やってみると良いかもしれませんね。うまくやると2〜3日あるいは気合しだいでは一日で終わらせることも
可能です。夏休み中かかるような、何かを観察するようなテーマより簡単だと思います。
その気になれば一日でも出来るかもしれませんね。最近では地球環境の温暖化などエコロジーを
テーマにした自由研究も注目を集めているので、何か環境問題との関連を付けてやってみるのも
いいかもしれません。
中学生の夏休みの社会科の自由研究のテーマ・題材のヒントにふさわしいかどうかは置いておいて、
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社会の仕組みの勉強には大変良い経験になると思います。
サービスによっては口座を開設する必要が
有ったりするので、どちらにしても保護者の方の同意の下やってみてください。
年齢制限などがあるかもしれないので、保護者の方と一緒に勉強してみましょう!